埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある
「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
生徒さんの気持ちに寄り添い、教室に来るのが楽しみになるレッスンを心がけています。
習い事を始めてみようかな?:
年が明けて少しずつ暖かくなってきたこの時期、大人の方も新しく習い事を始めてみたくなったりしますね。
かくゆうわたしも、先月から日舞を習い始めました。
流派は板東流です。
元来踊り関係には興味があり、大学生時代のクラブ活動は社交ダンス、卒業してからはジャズダンススタジオに通っていました。
和服を着るのが好きなので、お稽古に行くたびに着物が着られるのも嬉しいことです。
自宅での練習は、ピアノのそれと同じで「目的をひとつにしぼる」「スモールステップ」「失敗の原因を考える」を心がけて「小さな出来た」を楽しんでやっています。
そんな話を美容室でしましたところ、担当の美容師さんも「何か始めたいと思っているのだけれど、なかなか見つからない。」とおっしゃっていました。
ピアノはいかがですか?:
今年に入って、さくら音楽教室にも大人の方が体験レッスンに来られ、正式入会していただきました。
全くのビギナーで弾き語り希望の方と、子どもの時に習っていて復活したいという方です。
前者の方は、コード弾きを中心に鍵盤の場所から少しずつお教えしていきます。
経験者の方は、クラシックの名曲を中心にレッスンしていきます。
わたくしはレストラン等のBGMのお仕事をしていましたので、コードとメロディだけのいわゆるCメロの楽譜で演奏するポピュラー系のレッスンも可能です。
春よ、来い:
ポピュラー系がお好きな方にぜひ弾いていただきたい1曲をYouTubeにアップロードしました。
松任谷由実さんの「春よ、来い」です。
もう会えなくなってしまった人を想う曲でもあるそうです。
切なさも感じられる名曲ですね。
よろしかったら聴いてみてください。
(編曲 鈴木奈美)
https://youtu.be/oRkOOA9-rXc?si=q2Fx1CARoNCAxUiH
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1歳からハイシニアの方までレッスンをしています。
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方もご相談ください。
オンラインレッスン可。
お教室の詳細は、ホームページをご覧くださいませ。
お問い合わせ・体験レッスンのお申し込みは、
ピアノレッスンへの想いはコチラへ書いています。
よかったらご一読くださいませ。
よろしくお願いします♪
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある
「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとな初心者さんのピアノレッスンも大歓迎です!
生徒さんの気持ちに寄り添い、教室に来るのが楽しみになるレッスンを心がけています。
大人の生徒さんにご好評の「1レッスンコース」について、よくある質問をまとめてみました。
◎2024年3月現在の変更箇所を赤字にて記してあります。
参考にしていただけましたら幸いです。
Q1.レッスン時間は、予約後でも変更できますか?
A2.はい、可能です。
予約時間の30分前までは、無料にて承ります。
それ以降は全額ご負担での変更となりますので、ご注意ください。
※交通・天候・怪我など、突然のアクシデントの場合は、別途考慮いたします。
※すでに前後にレッスンが入っている場合は変更できないこともありますので、その旨ご了承くださいませ。
Q2.遅刻した場合、レッスン時間もその分ずらすことは出来ますか?
A2.いいえ。遅刻されても終了時間は変わりませんので、出来るだけ30分前までに時間変更の連絡をしてください。
レッスンの冒頭に話が長くなったりした場合も同じです。
但し、交通事情・悪天候などの予期せぬ事情があった場合は、この限りではありません。
Q3.レッスンの内容は、こちら(生徒さん)側で決めてもよいでしょうか?
A3.はい、可能です。
ご希望のレッスン内容と生徒さんのテクニックに大きな隔たりがある場合は、他のレッスン内容や練習しやすい曲を提案させていただく場合もございます。
Q4.仕事が忙しいので、自宅で練習する時間がほとんどありませんが、レッスンに通うことはできますか?
A4.はい、ぜひ通ってみてください。 ご自身のペースで、長い月日をかけて少しずつ弾けるようになっていただきます。
Q5.レッスンを受けている途中で質問が多くなり、レッスン時間が延びたらどうなりますか?
A5.10分ごとに1,000円の延長料金を頂戴します。
なるべく時間内に収めるために、残り5分を質問等の確認をさせていただきます。
Q6.ほとんど同じ曜日・時間に通うことができますが、先々までレッスンの予約を入れておくことは出来ますか?
A6.行き違いを防ぐためにも、基本的にその都度次のレッスンの予約をしていただいております。
しかし、心づもりはさせていただきます。
以上になります。
ホームページ内の「レッスン詳細」も参考にされてくださいませ。
お問い合わせはコチラからも可能です。
追加項目がありましたら、随時更新します。
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無料体験レッスン実施中!
おとなの初心者さん、大歓迎です。
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方へも、
ご指導させていただきます。
オンラインレッスン可。
お教室の詳細は、ホームページをご覧くださいませ。
お問い合わせ・体験レッスンのお申し込みは、
ピアノレッスンへの想いはコチラへ書いています。
よかったらご一読くださいませ。
よろしくお願いします♪
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
保護者さま同伴のレッスン:
特に決まりは作っていませんが、レッスン内容を覚えて帰ることが難しい未就学の生徒さんには保護者様の同室をお薦めしています。
その際は、基本的に見学でお願いしています。
授業参観と同じと考えていただきましたら、わかりやすいかと思います。
※1~2歳の生徒さんは、例外になる場合もあります。
※レッスン室から飛び出しそうになるなど、危険を感じた場合はお声かけも必要です。
理由は:
生徒さんがどのくらい教師の言葉に集中できるかが、レッスンの質をあげる一番のテーマであるからです。
とりわけ、自閉症の方は短くはっきりとした言葉かけが有効です。
教師と保護者様の両方から言葉かけをすると、すべてが理解ができなくなり、レッスンの効果が得られなくなる可能性もあります。
一番大切なこと:
生徒さんと教師は、レッスンを重ねる度に絆を深めていきながら潤滑なレッスンを目指していきます。
ぜひ、ご理解をいただき効果的なレッスンの環境作りにご協力くださいませ。
一緒に楽しむ時間も:
とはいえ、堅苦しくない和やかなレッスンにはしていきたいので、幼児期の手遊び・ピアノに合わせての打楽器遊び・ビジョントレーニングに繋がる捜し物ごっこなど、保護者さまと一緒にできる内容も取り入れています。
こちらの絵本も、お母様と「赤い車はどこかな?」「3を見つけてみよう!」とお話しながら、楽しくやってもらっています。
手作りや100均商品なども取り入れたレッスングッズがたくさんあります。
ぜひ、小さなお子様も遊び感覚で体験レッスンにいらしてみたくださいませ!
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発達障害や身体の不自由さをお持ちの方へも、
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生徒さんの気持ちに寄り添い、教室に来るのが楽しみになるレッスンを心がけています。
2023年の発表会:
10月9日、無事盛会の内に発表会を終えることが出来ました。
今年は発達障害のある方も参加していただき、新鮮な気持ちでの開催でした。
ブログに記するのが遅くなったのは、あまりにも良い会になって充足感に浸っていたからです。
いつもの花屋さんが、今年もセンス抜群のアレンジをしてくださいました。
今年のカラーは「カラフルに」ということでオーダーしました。
「おまかせください!」というお返事に安心しておりましたが、ブルーを基調とした素敵なアレンジでした。
生徒さんや保護者のみなさんにも大変好評でした。
同じ花材で出演者のみなさんに渡す花束も作っていただき、華やかな会となりました。
本番に強いってすごい!:
リハーサルの時は「大丈夫かな?」と思う場面が多かったのですが、本番はみなさん実力を出し切った演奏をしてくれました。
少しの時間内で会場のムードに馴染むことが出来、落ち着いて臨んでくださったのかなと思います。
驚くべき順応性に感心しました。
会場と一体になる:
第1部の独奏は、例年通り事前にいただいたメッセージをわたくしが紹介した後、登場して演奏をしてもらうという流れで行いました。
お客様へのメッセージ欄には「楽しんで聞いてください。」「がんばって弾きます。」など書いてくれました。
この作業は「聴衆を意識して弾く」という本番に向けての最終ステップとして、とても大切にしています。
ふだんのレッスンでは出来ないことなので、発表会での演奏は貴重な体験です。
演奏表現のツール:
「どのように弾きたいですか。」という質問には、イメージの他に「強弱に気をつけて弾きたい。」と書いている生徒さんが数人いて、演奏表現をする上で大切なことをわかってくれているのだなと思い、嬉しかったです。
発表会=プラス思考:
そしていつも記念品と一緒にわたくしからのメッセージを添えるのですが、今年はお返事を書いていただくことにしました。
発表会に出演して「楽しかったこと、嬉しかったこと」に限定して書いてもらい、次のレッスンに持参してもらいました。
「他の人の演奏を聴くのが楽しかった。」という答えが多くて、これもまた嬉しかったです。
緊張しながらも、他の方の演奏を楽しむ余裕があったのだなと感心しました。
それから「拍手をもらったのが嬉しかった。」と書いてくれた生徒さんもいて、ステージに立つ喜びを感じてもらえてよかったです。
サプライズなお手紙:
そして、予想もしなかった嬉しいことがありました!
いつもレッスンに同席されている生徒さんのおばあさまから、お手紙をいただきました。
「素敵な発表会を開いてくださりありがとうございました。(中略)
アットホームな中にも緊張感を感じられ、発表会にふさわしい雰囲気を肌で感じられました。
そんな中で一人一人がしっかりと弾けたことは、達成感と自信につながり良い経験になった事と思います。(後略)」と書いてくださいました。
有り難いことです。
ご自身のお子さん(生徒さんのお母様)の発表会に何度も参加されましたが、アットホームな会は初めてで大規模な発表会では経験できない良さを感じていただけたようです。
自信につながる発表会:
奇しくも閉会のあいさつで「みなさんの自信につながったのではないかと思います。」と述べたのですが、参加者様からの嬉しいお手紙をいただいたことでわたくしも大きな自信になりました。
すでに来年の候補曲を挙げて練習している生徒さんもいます。
次回も生徒さんの期待を背負いつつ、会場のみなさん全員が楽しめる発表会にします。
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3歳からハイシニアの方までレッスンをしています。
おひとりおひとりの希望、ペースを大切にします。
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方もご相談ください。
オンラインレッスン可。
お教室の詳細は、ホームページをご覧くださいませ。
お問い合わせ・体験レッスンのお申し込みは、
ピアノレッスンへの想いはコチラへ書いています。
よかったらご一読くださいませ。
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある
「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
当教室には全体の内、大人の方が25%、発達障害をお持ちの方が40%ほど在籍されています。
発表会が近づいてきた:
2023年の発表会まで、一ヶ月を切りました。
出演する生徒さんは、全体の3分の1ほどです。
今までと一番違うところは、障害をお持ちの方も演奏してくれること。
ピアノの練習が好きになって、発表会に出ようという気持ちになってくれました。
とても感慨深いものがあります。
本番への自覚を持とう:
この時期が来ると、出演者の皆さんにやってもらうことがあります。
それは、自宅でゆっくり考えて質問用紙に記入することです。
演奏する曲目と「どのように弾きたいか」を書きます。
それから、演奏を聴いてくださるお客さんへのメッセージも書きます。
本番まで残り1ヶ月ほどのタイミングで
?どのように弾きたいかを、改めて考える。
?演奏を聴いてくださる人がいるということを自覚する。
この2点を明確にすることを目的としています。
お家でじっくり考えるという点にもこだわっています。
発表会は、いつものレッスンでは得られない分野の勉強ができる貴重な機会です。
わたしも、楽しみにしながら準備を進めて行きます。
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当教室には全体の内、大人の方が25%、発達障害をお持ちの方が40%ほど在籍されています。
8月28日にこの記事を投稿してから3日後のことを追記します。
嬉しかったこと:
塾に通うようになるため8月31日でレッスンを修了される生徒さんが「これからも趣味でピアノを続けていきたいので、好きな曲をダウンロードして集めています。」と話してくれました。
とても嬉しいことです。
以前通ってくださっていた現在高校生になるお姉さんも、最近またピアノを弾きたくなって楽譜を集め始めているそうです。
わたくしにとっては、お教室から巣立っていく生徒さんの理想的な未来像です!
※以降、投稿済みの内容です。
お教室のモットーについて再考してみました:
念頭に浮かんだ言葉は「上質な趣味のピアノ」です。
ピアノを弾くことが、お教室に来られたみなさんにとってよい意味で気軽な幸せに感じる存在であるよう願っています。
「趣味=テキトウ」と誤解されるかもしれませんが、そうではありません。
テクニック・音楽性ともに重要なことは学んでいかないと、将来好きな曲を自習練しようとしても思うように弾けませんので、それらを省くようなことはいたしません。
わたくしは、レッスンに通わなくなってから初めてその方なりのピアノライフがスタートすると思っています。
価値観を大切に:
ピアノに対する価値観は「癒やし」「気分転換」「非日常」「達成感」など、ひとりひとり違ったものがあると思います。
それを汲み取りつつ、曲からどんな魅力が感じ取れるかを常に問いかけ、聴衆にもそれが伝わる演奏ができるよう導いてまいります。
そして、ご家庭や発表会、ストリートピアノなどで演奏を聴いてもらえる喜びを体感していただきます。
大人の初心者の方もご心配ありません。
お気軽に体験レッスンへお越し頂き、ご自身でピアノに触れてみてくださいませ。
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3歳からハイシニアの方までレッスンをしています。
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方もご相談ください。
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JUGEMテーマ:音楽教室
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある
「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなの方も大歓迎です!
シニア世代や発達障害をお持ちの方も、レッスンを楽しんでくださっています。
お世話になっている調律師さんから、「ベヒシュタインの伝統を受け継ぐclassic118を所有の方にピアノへの想いを書いて欲しいとの依頼を受け、ベヒシュタインジャパン公式サイトの『ご愛用者の声』ページに寄稿させていただきました。
早速に掲載されております。
コチラからご覧になれます。
わたしとお教室にとって、このうえもなく素晴らしいピアノに出会えて幸せです。
ぜひ一度、音色を体感しにいらしてみてください。
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体験レッスン実施中!
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方へも、
ご指導させていただきます。
オンラインレッスン可。
お教室の詳細は、ホームページをご覧くださいませ。
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「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
『さくら音楽教室』伝統の体操:
YouTubeに、10年以上前から小さなお子さんのレッスン始めにやっている体操を公開しました。
オリジナルの音楽は事前に録音しておき、体操を始めるときにスイッチオンでやっています。
振りは、ほぼオリジナルです。
「ほぼ」というのは、グーパーをくり返す部分は、遠藤蓉子先生の「幼児の歌と音感」に載っている手遊びを取り入れました。
その他は、自分で考えて手指から全身まんべんなくストレッチをしたり緩めたりの動作を組み込んでいます。
最初はできるところだけやっている生徒さんたちも、回を重ねるうちにだんだんと覚えて、歌いながらできるようになっていきます。
心と身体の緊張をほぐす:
きちっと振りをやれば効果は最大限に出ますが、そこまで目指さなくても教師と一緒に同じ課題をやるということは、親近感を育むためにもよい結果が出ています。
体操しながら、今日学校であったことを話してくれたりする生徒さんもいました。
プレピアノとしても使える:
お子さんを音楽教室へ通わせようかなとお考えの親御さんへ。
音楽に合わせて身体を動かすよい経験になりますので、ぜひご家庭で繰り返しやってみてください。
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無料体験レッスン実施中!
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JUGEMテーマ:音楽教室
埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある
「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
当教室の1/4は、発達障害をお持ちの生徒さんです。
既成の教材と手作り教材:
主に発達障害をお持ちの生徒さんのレッスンメニューとして、目の動きを活発にするビジョントレーニングを取り入れています。
初めは、コチラの書籍に載っているものを1〜3課題やってもらおうと思っていました。
難易度やテーマもよく整理されています。
「まぁ、やってもいいよ〜。」という感じの生徒さんもいるのですが・・・・。
参考にして自作したイラスト的な課題の方が、乗り気になってくれるような気がしました。
何故かな?
実はもっと理論的な原因も:
自閉症の生徒さんのお母さまに、「本などたくさんの情報が書かれている物は、まず最後まで一通り見ないと落ち着かないのです。」と教えていただきました。
そういうお子さんには、いきなり1ページ開いて「やってみましょう!」と言っても無理なわけです。
偶然ではありましたが、最初から1枚だけ提示したので「やってみるか。」て気持ちになってくれました。
定型発達の生徒さんもしかり:
どのお子さんも、幼児期は好奇心旺盛で目線もあちこち動いてしまいます。
テキストに描かれている綺麗なイラストや先にどんな音が出てくるのだろう?などの好奇心には、ほどよくお話にのってあげて、またほどよくレッスンに戻るようにしています。
好奇心も大切にしなくてはですからね。
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無料体験レッスン実施中!
発達障害や身体の不自由さをお持ちの方へも、
ご指導させていただきます。
オンラインレッスン可。
お教室の詳細は、ホームページをご覧くださいませ。
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「さくら音楽教室」です。
小さなお子さまはもちろん、おとなのピアノレッスンも大歓迎です!
当教室には、発達障害をお持ちの方は全体の1/4ほどいらっしゃいます。
前書き:
Find Best Soundというサイト様が、「埼玉で発達障害のお子さんにオススメのピアノ教室7選」として「さくら音楽教室」を掲載してくださっています。
ありがたいことです。
この中の2教室は、存じ上げているお教室です。
オススメといっても教室運営者の方から掲載を依頼をする検索サイトが多い中、ホームページをよく読み込んで検証をしていただいたことが、とても嬉しく励みになりました。
この中で、一部訂正と補足箇所がありましたので記しておきます。
本題:
「発達障害をお持ちの方のレッスン」についてのよくあるご質問をまとめました。
Q1. 1回の体験レッスンでは不安が残るときは、どうしたらよいですか?
A2. 1レッスンコース(3,000円/30分)にて受講していただくことをお薦めします。
Q2. 3ヶ月間のお試し期間が終了しても、30分レッスンに移行するのが心配です。
A2. 1〜2ヶ月30分レッスンをしてみた様子で、ご本人・保護者様・講師との相談の元に今後を決めていきます。
保護者様だけのご判断には応じかねますので、その旨よろしくお願いします。
※補足説明:20分レッスンの時は項目が少なくなりますので、生徒さんに合う方針が掴みかねない時もあります。
お教室に慣れてきたら30分レッスンで多方面からアプローチしていき、有意義なレッスン形態を作り上げていくのがよいと考えています。
Q3. 大人もレッスン可能ですか?
A3.もちろん可能です。現在、社会人の方も在籍されています。ぜひ体験レッスンにいらしてみてください。
Q4. どんな障害でも受け入れていますか?
A4. 多動傾向が中程度以降の方は難しい場合もありますが、まずはお問い合わせをくださいませ。
Q5. 教室に慣れてくれるか心配です。
A5. 事前にご本人の特性や苦手なことなどをなるべく詳しく伺って、理解を深める努力をしています。毎週のレッスン前にも、気になることを保護者様から教えていただくようにしています。
補足説明:すべての生徒さんに対して共通のことですが、保護者さまには時にご一緒に楽しむ内容もありますが、基本的に見学をしていただいています。
生徒さん自身から保護者様に「手伝って。」「一緒にやって。」「上手くできてる?」など声をかけたときには、短い言葉で優しく答えてあげてください。
関連記事:「保護者様同伴のピアノレッスンについて」
Q6.使用楽器はピアノ以外にありますか。
A6.生徒さんの様子によって、キーボードからレッスンを始めることもあります。
慣れて落ち着いてきたら、ピアノに移行するケースが多いです。
後書き:
今後も随時補足していきます。
レッスン内容を知るための参考にして頂けましたら幸いです。
関連記事:
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音楽のテストが返って来た:
小学生の生徒さんが、返された音楽のテストを持ってレッスンに来てくれました。
採点は、音楽性の方面と楽典(理論)方面とに分けてありました。
「ほ〜、とてもよい方法だなぁ。」と感心しました。
最近はこんな方針なのですね。
センスのよい生徒さんなので、音楽性のほうは良好な点数でしたが理論のほうがもっと追いつけば最強!という結果でしたので、今日はお勉強の時間を多く取ってご指導しました。
音価(音符の長さ)は算数の世界なので、分数に明るければ即納得ですが、○を4等分してお教えしてもいいかなと思います。
要は、解ればいいのでね(^_^)v
今後は、ワークブックを併用してレッスンをすることにしました。
リコーダーがうまく吹けない:
随分昔のことですが、生徒さんのお兄ちゃんが、「リコーダーがうまく吹けない。」ということで、お母さんに勧められてお教室へ来られたことがありました。
吹いてもらうと、タンギングがうまくできてないみたいでした。
よくある「ふぅ〜ふぅ〜」と音の端から息漏れしちゃってる吹き方。
脳裏には、この奏法によるアマリリスのメロディーが流れていました♪
「トゥトゥという感じで、上の歯茎の裏あたりに舌を当てるんですよー。」
とご指導しまして、なんとかコツをつかんで帰っていただけました。
彼は高校生になると、バンドを組みギタリストとして活躍したそうです。
音楽が好きでいてくれて、嬉しかったです。
こんなレッスンもありだな:
この2件のレッスンを通して、「わたしのお教室はピアノ教室ではなく、音楽教室と名付けているのだから、ご要望があればピアノにこだわらず幅広くレッスンしていいよね。」と感じました。
そこで、新しく「音楽の成績アップサポートコース」を設けることにしました。
苦手だなぁと感じている分野を解消して、音楽好きになっていただけたら幸いです。
料金は、1レッスンコース、月謝コースのどちらでも選択可能です。
さくら音楽教室は、入会金・年会費はいただいておりませんので、お気軽にいらしてみてくださいませ。
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある「さくら音楽教室」です。
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今回は、レッスン室を見ていただきます。
その前に・・・
外 観:
昨年新しくした看板です。
お教室は線路沿いにありますが、こちらは西川口方面から来られると見えるものです。
(チェアヨガと着付けレッスンの看板も併設しました)
浦和方面からも見えるように、ポストにステッカーを貼っています。
お教室の様子:
広さは、10畳ほど。
ピアノ:
世界三大ピアノに上げられているベヒシュタイン・クラシック118です。
ベヒシュタインのアップライトは「キング・オブ・アップライト」と称されており、上級者にも満足出来るように造られた逸品です。
プロのピアニストがベヒシュタインのアップライトを試弾した際の様子と感想を観ることができます。
「音そのものが美しくて、弾いていると喜びが湧きあがってくるピアノ。」という言葉に、同感いたしました。
全編はコチラよりどうぞ♪
そんなベヒシュタインを、2021年夏に一聴惚れして購入しました。
楽器についての説明はコチラをご覧ください。
豊かな響きと濃い音色が特徴です。
そして、木目特有の温かみのある音が、たまらなく良きです。
ちなみに・・・・
※電子ピアノではありません!
木目とコンパクトなサイズのせいか、ぱっと見で誤解される方もいらっしゃるようです。
レッスングッズ:
譜面台には、リズムトレーニングや音感遊びのテキストを置いています。
生徒さんたちは、歌やリズム打ちが好きですね。
幼児期から始める生徒さん向けのテキスト。
どれも遠藤蓉子先生のものです。
町のピアノ教室に則した実用性のあるテキスト作りは、有るようで無いものだと思っています。
こちらは、大人初心者さん向けのテキストです。
このシリーズのシニア版も使っています。
生徒さんが使っているテキストにつまずきを感じているなと思った時には、お教室にあるテキストからできそうな曲を選んで、自信を維持してもらいます。
形から学ぶ数の認知。
これをお手本に、ホワイトボードに貼った音符の下にマグネットを置いてもらいます。
大きさがいろいろある100均のスケッチブックは、教材作りに重宝してます。
発達障害関連:
発達障害や幼児の特性を勉強する書籍。
レッスンの組み立てを考える際、何度も開いてヒントをもらっています。
これからも増えていくと思われます!
手作り感:
見た目は今ひとつでも教師の情熱?が伝わるのか、意外にやる気を出して取り組んでくれてます。
目の動きを良くする「ビジョントレーニング」用。
先の見通しが立つと落ち着く特性がある自閉症の生徒さん用に、絵カードを並べています。
入れ物は、クリアファイルをテープでつなげて作りました。
ネットでイラストを探したり、自分でなんとか描いたりして作っています。
生徒さんが「えっと、次は・・・?」と見てくれたりすると、嬉しいです。
テキスト紹介はこの辺にして。
お部屋の様子:
ピアノ側から見た感じ。
撮影時が冬期だったので、エアコンだけでは寒いとき用のファンヒーターや加湿器もありました。
身体を使う:
テーブルを移動して、打楽器やボールなどでリズム感や演奏につながる身体感覚を養うレッスンもします。
遊び感覚の練習なので、楽しそうにやってくれます。
プレゼント:
10年以上前、
生徒さんとお母さまが作ってくださったアイロンビーズのネームプレート。
現在の生徒さんおふたりからのプレゼント。
(初回投稿より増えました♪)
自分で考案したという折り紙。
上手ですね(^^)
青いトラックは、発達障害のある生徒さんと一緒に折ったものです。
和やかな雰囲気のお教室です。
ぜひ一度、無料体験レッスンにいらしてみてください!
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生徒募集中!
おとなの初心者さん、大歓迎です。
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お教室の詳細は、ホームページをご覧ください。
https://sjgw2016.wixsite.com/website
お問い合わせ・体験レッスンのお申し込みは、
下記メールフォームかホームページよりどうぞ。
https://tayori.com/form/809436223c2cc5be45cc39f9fcccfc65a1e49399/
ピアノレッスンへの想いはコチラへ書いています。
よかったらご一読くださいませ。
どうぞよろしくお願いします。
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埼玉県蕨市(JR蕨駅近く)にある「さくら音楽教室」です。
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丹田:
以前、本番に備えるシリーズの記事で丹田を意識して呼吸する方法について書きました。
その内容を動画にしてみました。
本番前にも効果的:
この呼吸法は、昨年の発表会当日のリハーサル前に、生徒さん保護者さまと一緒に行った呼吸法です。
緊張を和らげ自信をつける呼吸法なので、ぜひやってみてください!
※音声が小さめです(_ _)
関連記事:丹田を意識して呼吸する方法
関連動画:「身体の中心軸を知る★呼吸を整える」
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ご覧いただきありがとうございます。
埼玉県蕨市にある「さくら音楽教室」です。
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YouTubeに新シリーズが登場です!!
チェヨガをどのようにしてピアノレッスンに取り入れているのかを、動画にしてご紹介します。
練習を始める前に、心身をニュートラルな状態にして演奏の質を高める方法です。
本番前、舞台袖で待っている間にもできる内容です。
ぜひ、ご覧になってみてください!!
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JUGEMテーマ:音楽教室
]]>発達障害をお持ちの生徒さんは、幼児から社会人まで全体の1/4ほど在籍されています。
知育トレーニングをレッスンに:
発達障害をお持ちのお子さんは、療育に通っていらっしゃる場合が多いですね。
療育で形を描く・色塗り・折り紙・ボール転がしなど身体機能を高める知育トレーニングは、わたしのピアノ教室でもやっています。
しかし、同じことをやっていても、療育とは目指すところが違っています。
目的意識の違い:
違うところその?
お教室での知育トレーニングの目的は、ピアノ演奏の質を高めるためです。
ピアノは指で弾くものというイメージをお持ちの方もいらっしゃるかもしれませんが、実は身体全体を使って弾かなくては表情豊かな演奏にはなっていきませんし、身体に優しい演奏のためにもフィジカル・トレーニングはどの世代の方にも大切なことです。
違うところその?
生徒さんの現状を見るというところです。
例えば、音符の中に赤・黄・青と色塗りをしてもらうとします。
そこでわたしは、筆圧と指の操作を観察します。
指の力と焦点を当てる感覚を見て、ピアノを弾くことがストレスにならないかの判断をします。
発達障害がある方は、手指の力が弱い方も見られます。
ピアノは、ただ鍵盤の上に指を置くだけではなく鍵盤を下げないと音が出ないので、小さくて弱い指では大人が想像する以上に困難に思えるでしょう。
幼児の生徒さんによくある握った状態から指を1本ずつ出して弾くスタイルは、本人にとっては苦肉の策かもしれません。
以上が、わたしにとっての目的です。
目的を明確に伝える:
では、生徒さんにとっての目的は何でしょう?
それは
綺麗に塗ることではなく音符を覚えることです。
行動に対する目的はひとつにしないと効果があがりません。
生徒さんが色塗りをしている時、「もっと枠からはみ出さないように塗りましょう。」とか「もっとすき間がないように塗りつぶしましょう」などは、言いません。
そちらのアドバイスは、療育でやってくださると思います。
レッスンでは、無事ド:赤、レ:黄、ミ:緑と色がわかって塗れたら、「バッチリできたね!」と褒めます。(ここが大事!)
そして、できれば生徒さん自身で指さししながら(難しければわたしが指して)「ドレミ」と読んでもらうところがゴールです。
意味の無いレッスンは皆無:
さくら音楽教室でやっている知育トレーニングは、必ずピアノレッスンと結びついています。
何より、生徒さんご自身が遊び感覚で楽しく笑顔でやってくださることがメンタル面によい影響を及ぼします。
このようにして、和やかな雰囲気の中で、知らず知らずのうちにピアノが好きになっていただけるよう工夫して参ります。
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発達障害や身体の不自由さをお持ちの方へも、
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